現(xiàn)如今由于我們科技的發(fā)展，氣象站設備也開始走進校園，近年來，校園氣象站建設明顯增加。很多學校已經(jīng)提前準備安裝使用自己的校園氣象站。然而，大多數(shù)學校在購買校園氣象站時感到困惑。畢竟，他們對氣象站知之甚少，所以他們不知道如何選擇。對于這個問題，山東云唐就校園氣象站的選擇給出了詳細的答案。

校園氣象站的首要作用是監(jiān)測基礎氣候因子，包含溫度、濕度、風速、風向、降雨、氣壓、太陽輻射等基礎氣象信息。目前，有幾十個氣候因子可以在科技層面上進行監(jiān)測。然而，并非所有行業(yè)都需要這些氣候因子的信息。學?？梢愿鶕?jù)自己的教學、學習和應用需要進行選擇。

校園氣象站由各種各樣氣象元件傳感器、自動氣象站多項功能數(shù)據(jù)采集終端、自動氣象站專用風柱、自動氣象站監(jiān)測軟件組成。傳感器類型可以由用戶在一定范圍內(nèi)選擇，以滿足不同用戶的需要。它還可以通過擴展接口與個人計算機、打印機、控制器等設備連接，大大增強了整個系統(tǒng)的作用。

校園氣象站是學校的基礎設備之一。對學校小氣候進行了綜合觀測。它可以通過天氣信息顯示屏及時發(fā)布或查詢天氣信息，方便教師和學生們及時了解天氣變化。在自動的監(jiān)測氣象信息的時候，學校氣象臺站還可配置百葉窗、干濕球溫度計、雨量計、蒸發(fā)器等進行人工觀測。利用人工儀器和自動儀器，有利于學校氣象隊伍開展氣象觀測活動，擴寬學生們眼界，塑造學生們的創(chuàng)新精神，提升氣象科學素養(yǎng)。它給學校增添了美麗的景色。

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